Por favor revisen las indicaciones que están detalladas en entradas anteriores para que su video esté correcto en fondo y forma. He detectado que algunos videos no contienen la parte sustancial que es el comparativo con los integrantes de su equipo como una muestra de audiencia juvenil con un rango de edad en particular (especificidades de la audiencia en estudio), sonorenses (espacialidad distinta) y con una temporalidad actual (2015) para poder comparar con los resultados que describieron al principio.
Casi todas las presentaciones incurren en errores ortográficos, sobre todo falta de acentuación, incluso en sus propios apellidos, tildes de más o incorrección en uso de la "s", "c" y z"... si es algún fragmento transcrito del libro (ya cuando lo escriben para el video, lo cambian).
No todos los videos tienen sus respectivos créditos, que no son sólo "integrantes del equipo", sino especificar las distintas responsabilidades de trabajo.
Guión
Edición
Narración/Voz en off ( o bien, anfitriones/presentadores)
Arte/Diseño (entendido aquí como técnica, sistema, procedimiento didáctico utilizado, dibujos, diseños originales, o elección de los apoyos visuales en general).
Universidad de Sonora
Licenciatura en Ciencias de la Comunicación
Comunicación, Audiencias y Recepción
Hermosillo, Sonora, México. Agosto de 2015 (Estos últimos cuatro elementos también podrían ir en la parte inicial e incluir justo después el título general y particular de su trabajo:
Estudio de audiencia (espacio-temporal) comparativo: La Generación Multimedia. Significados, consumos y prácticas culturales de los jóvenes.
"Para libros y films: Terror y Ciencia Ficción" (por ejemplo)
Todo esto para que su gran esfuerzo rinda mejores frutos, además, de alguna manera están representando a su Universidad de Sonora en el ciberespacio.
¡Felicitaciones a todos por sus producciones!
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