MUCHACHOS: SI LES ES POSIBLE Y TIENEN JUGUETES EN BUENAS CONDICIONES: USTEDES, SUS PARIENTES O VECINOS, PUEDO RECIBIRLOS EN CUBÍCULO Y HACERLOS LLEGAR A LOS ORGANIZADORES DE ESTA HERMOSA CAMPAÑA, ¡MIL GRACIAS POR HACER EL INTENTO!

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ÚLTIMA CALENDARIZACIÓN RELACIONADA CON ENTREGA DE TABLA DE EVALUACIÓN, APLICACIÓN DE EXAMEN GLOBAL, ENVÍO DE TRABAJO FINAL Y CÁLCULO PRESENCIAL DE PROMEDIO FINAL-SEMESTRAL

LÍMITE PARA ENTREGA DE TABLA DE EVALUACIONES PARCIALES Y FINAL SEMESTRAL: 

DURANTE 

APLICACIÓN DE EXAMEN GLOBAL-SEMESTRAL:

 GRUPO 03: MIÉRCOLES 25  12:00 HRS. EN AULA DE CLASES Y...

GRUPO 01 : LUNES 30 11:00 HRS. EN AULA DE CLASES

TUVE QUE REPROGRAMAR EXAMEN GLOBAL AL GPO. 01 PORQUE ME CITARON DE VICERECTORÍA A LA MISMA HORA (11:00 A.M.)  DE ESTE JUEVES 26 A SESIÓN EXTRAORDINARIA DE COLEGIO ACADÉMICO =( =( =( =( ESTOY OBLIGADA A IR, NO SÉ SI ESTÉN ENTERADOS DE QUE SE VA A ABRIR LA CARRERA DE VETERINARIO ZOOTECNISTA EN LA UNIVERSIDAD Y VEREMOS ÉSE ENTRE OTROS PUNTOS MUY IMPORTANTES EN EL ORDEN DEL DÍA CONTEMPLADO PARA LA REUNIÓN. GRACIAS POR COMPRENDER.

CÁLCULO PRESENCIAL DE PROMEDIOS FINALES:

GRUPO 01: MARTES 1ERO DE DICIEMBRE (EXCEPTO ESTUDIANTES CUYOS APELLIDOS ESTÉN MARCADOS CON FONDO BEIGE - VÉASE ABAJO-)

GRUPO 03: MIÉRCOLES 2 DE DICIEMBRE (EXCEPTO ESTUDIANTES CUYOS APELLIDOS ESTÉN MARCADOS CON FONDO BEIGE - VÉASE ABAJO-)

QUEDAN EXENTOS DE REALIZAR 

EXAMEN GLOBAL-FINAL LOS SIGUIENTES ESTUDIANTES: 

GRUPO 01:

CARPIO DUARTE

CHENO ARBAYO

CONTRERAS MARTÍNEZ

DEL VILLAR SEBASTIÁN

LECHUGA HERNÁNDEZ

LEÓN OZUNA

MEDRANO RÍOS

MONTAÑO MINJAREZ

MORENO RUIZ

PAZ MOLINARES

QUIJADA GALLEGOS

SAIJAS PORTILLO

TÁNORI RUIZ

TERÁN ALANIS

VALDEZ GÁMEZ

VEGA FIGUEROA

VELASCO GONZALEZ

YANG BENETT

GRUPO 03:

GONZÁLEZ VELÁZQUEZ

LÓPEZ MERAZ

MARTÍNEZ BUZO

MEDRANO ESPINOZA

MENDOZA LLAMAS

MUNGUÍA ESCOBOSA

ORTEGA BOJÓRQUEZ

RODRÍGUEZ JIMÉNEZ

RUIZ HERNÁNDEZ

TORRES FRANCO

LOS APELLIDOS MARCADOS CON ESTE FONDO BEIGE, CORRESPONDEN A ESTUDIANTES QUE TIENEN GARANTIZADO UN 100 COMO PROMEDIO FINAL SEMESTRAL

    CRITERIOS PARA LA EXENCIÓN DE EXAMEN 

(DEBE CONTAR CON TODOS):

PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA A LAS SESIONES DE CLASE SOSTENIDA HASTA SESIONES FINALES.

PROMEDIO HASTA EL MOMENTO CONSIDERANDO TRES PARCIALES.

ENTREGA EN TIEMPO Y FORMA DE AVANCES TRABAJO FINAL CAMPAÑA.

DESEMPEÑO ACADÉMICO SATISFACTORIO A SOBRESALIENTE DURANTE LAS SESIONES DE CLASES Y EN EJECUCIÓN DE TRABAJOS.

NOTA IMPORTANTE:

COMO DIJIMOS... LOS APELLIDOS MARCADOS CON FONDO BEIGE, CORRESPONDEN A ESTUDIANTES QUE TIENEN GARANTIZADO UN 100 COMO PROMEDIO FINAL SEMESTRAL EN EL CURSO, SIEMPRE Y CUANDO CONCRETEN LA ENTREGA DE SU TRABAJO FINAL QUE QUEDÓ PENDIENTE TRAS EL ENVÍO Y ASESORÍA DE SU VERSIÓN PRELIMINAR Y ASUMAN OBLIGACIÓN MORAL DE LEER LA GUÍA DE EXAMEN GLOBAL PARA VERIFICAR SI TIENEN QUE REFORZAR ALGUNO (S) DE LOS TEMAS AHÍ PLANTEADOS

PARA EL RESTO SÓLO FALTA PROMEDIAR EL RESULTADO DE SU TRABAJO FINAL Y ASÍ OBTENDRÁN CON TODA SEGURIDAD UN MUY BUEN PROMEDIO, DEPENDIENDO DEL RESULTADO DE SU TRABAJO, 

¡FELICIDADES MUCHACHOS!

LISTA SU GUÍA DE ESTUDIO PARA EL EXAMEN GLOBAL

GUÍA GENERAL PARA PREPARAR EXAMEN GLOBAL-FINAL CAR 2015-2*:

TEXTO#0: “DE ABREBOCA” MORDUCHOWICZ (2004):

1.     IMPORTANCIA QUE TIENEN LOS ESTUDIOS DE RECEPCIÓN Y APROPIACIÓN DE MENSAJES EN LA SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA

2.     ¿POR QUÉ SE DICE QUE LOS JÓVENES PADECEN DE “PRESENTISMO” (LIGADO A LOS SUBTEMAS DE CRUZAMIENTO DE MEDIOS EN LA VIDA COTIDIANA Y LOS CONTEXTOS DE RECEPCIÓN/ENTORNOS MEDIÁTICOS)

3.     PRIVATIZACIÓN E INDIVIDUALIZACIÓN DE LAS PRÁCTICAS MEDIÁTICAS (LIGADO A LOS SUBTEMAS DE COMPLEMENTO Y SUPERPOSICIÓN DE MEDIOS, ESPACIOS FAMILIARES, COLECTIVOS Y PERSONALES -ADSCRIPCIÓN A UNO U OTRO SEGÚN LA UBICACIÓN DEL MEDIO Y SUS IMPLICACIONES-)

TEXTO #1: MCQUAIL, D. (1994).

1.     CARACTERÍSTICAS DISTINTIVAS DE LA MUCHEDUMBRE, EL PÚBLICO Y  LA MASA

2.     TÉCNICA DE INVESTIGACIÓN MÁS UTILIZADA EN LOS ESTUDIOS DE AUDIENCIA

3.     TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN NO MASIFICADAS EN LOS ESTUDIOS DE AUDIENCIAS

4.     ESTANDARIZACIÓN DE PRODUCTOS Y COMPORTAMIENTO MASIFICADO EN SU USO (EN EL TEMA DE CULTURA DE MASAS)

5.     LÓGICA COMERCIAL Y ORGANIZACIONAL PARA INVESTIGACIÓN DE AUDIENCIAS

TEXTO #2: CALLEJO, J. (2001).

1.     ESTUDIOS DE AUDIENCIA COMO CONJUNTO DE FORMAS Y PROCEDIMIENTOS DE OBSERVACIÓN, METODOLÓGICAMENTE CONTROLADOS, QUE TIENEN POR OBJETIVO CONOCER LAS CARACTERÍSTICAS DEL RECEPTOR Y LA RECEPCIÓN DE UN PROCESO DE COMUNICACIÓN MASIVO.

2.     CIENCIAS SOCIALES Y SUBDISCIPLINAS IMPLICADAS EN EL ESTUDIO DE LAS AUDIENCIAS

3.     LA PUBLICIDAD Y LA PROPAGANDA COMO PRINCIPAL LENGUAJE PRESCRIPTOR DE NUESTROS DÍAS (QUÉ IMPLICA QUE LO SEAN)

4.     DIFERENCIA SUSTANCIAL ENTRE PUBLICIDAD Y PROPAGANDA

5.     DETERMINAR QUÉ SE PRESCRIBE EN DETERMINADO ANUNCIO PUBLICITARIO O PROMOCIONAL

6.     SABER QUÉ SIGNIFICA LO EXPRESADO POR BAJTÍN EN EL SENTIDO DE QUE “EL INTERLOCUTOR ABSTRACTO NO EXISTE” Y QUE POR ESO NO PODEMOS EXPRESARNOS URBI ET ORBI

7.     SABER IDENTIFICAR ALGUNA CAMPAÑA EN LA QUE SE OBSERVE UNA MARCADA PRECONCEPCIÓN DE LA AUDIENCIA

8.     POSIBLES MEDIOS MATERIALES, TÉCNICOS Y PERSONALES IMPLICADOS EN EL DISEÑO, LANZAMIENTO, MONITOREO, Y EVALUACIÓN FINAL DE UNA CAMPAÑA (YA SEA PUBLICITARIA O PROPAGANDÍSTICA). 

9.     FUNCIONES BÁSICAS DE LOS ESTUDIOS DE AUDIENCIAS Y POR QUÉ SE TIENEN QUE REALIZAR REPETIDAMENTE

TEXTO #3: MCQUAIL, D. (1994).

1.     EL PORQUÉ LA INVESTIGACIÓN DE AUDIENCIAS SE HA CENTRADO O INCLINADO AL ESTUDIO DEL CONSUMO

2.     DEFINICIÓN QUE PROPONE MCQUAIL SOBRE “MERCADO MEDIÁTICO”

3.     LA PROVISIÓN MEDIÁTICA COMO SINÓNIMO DE…

4.     DIFERENCIA SUSTANCIAL ENTRE DEMANDA ESPONTÁNEA Y CREADA POR LOS MEDIA

5.     COMPOSICIÓN DE LOS CUATRO TIPOS PRINCIPALES DE AUDIENCIA QUE SISTEMATIZA MCQUAIL

6.     GRUPOS-DIANACOMO SINÓNIMO DE…

7.     CARACTERÍSTICA DISTINTIVA DE LAS AUDIENCIAS DE SER CONSULTIVAS: QUÉ IMPLICA ESTO

TEXTO #4: MCQUAIL, D. (1994).

1.     CATEGORÍAS DEL USO MEDIÁTICO EN LA FAMILIA

2.     PAUTAS DE EVALUACIÓN QUE RIGEN INFORMALMENTE LA OFERTA Y CONSUMO MEDIÁTICOS

3.     JUICIOS DE VALOR, JUICIOS ESTÉTICOS, VALORES “DE CLASE” Y SU RELACIÓN CON EXPECTATIVAS MEDIÁTICAS DE LAS AUDIENCIAS

4.     MARCO NORMATIVO QUÉ IMPLICA, QUÉ INSTITUCIONES LO ESTRUCTURAN Y QUÉ TIPO DE ASPECTOS NORMAN O REGULAN

5.     POTENCIAL DE IMPLICACIÓN MÁS O MENOS ELEVADO DE PARTE DE LAS AUDIENCIAS SEGÚN  GÉNERO MEDIÁTICO

6.     REGULACIÓN SOCIAL DEL USO DE LOS MEDIA Y PAUTAS DIFERENCIALES ENTRE GÉNEROS

7.     MODOS DE ACTIVIDAD DE LA AUDIENCIA QUE IMPLICAN LA SATISFACCIÓN DE NECESIDADES Y UNA ELECCIÓN RACIONAL MOTIVADA

8.     DIFERENTES MODALIDADES DE FEEDBACK   O RETROALIMENTACIÓN QUE EXISTEN

9.     DIFERENCIAS DEMOGRÁFICAS, SOCIOECONÓMICAS, DIFERENCIAS PSICOGRÁFICAS COMO VARIABLES QUE SE TOMAN EN CUENTA EN LA PLANIFICACIÓN MEDIÁTICA

NOTA: Recomiendo estudiar directamente de las fotocopias y de manera complementaria, repasar lo que estudiaron con base en las presentaciones power point disponibles en el blog de la materia. NO pidan a compañeros que les “expliquen”, es necesario que estudien por sí mismos y no eviten la imperiosa necesidad de leer y estudiar de forma individual y significativa. Son totalmente inteligentes para hacerlo, tengo plena confianza en ello.

      ¡Éxito en su resultado!

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* Elaborada por la responsable del curso en los grupos 01 y 03 de tercer semestre (Dra. Zoila Pablos Lugo).